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台灣學界教育界痛批新課綱歷史教科書

时间:2019年11月11日 18:41  稿件来源:東南網


資料圖。圖源:新華社

  “新課綱斬斷兩岸間的歷史脈絡,反映在教科書上,台灣與大陸變成沒有關聯,有的課本內文甚至找不到‘中華文化’一詞,實在荒謬。從課綱到教科書,民進黨正用盡一切手段‘去中國化’,切割台灣與中華文化的連結,以‘台獨’史觀裂解科學史觀,借由‘法理台獨’‘文化台獨’,遂行‘台獨’的政治目的。”日前,針對民進黨當局按照新課綱編寫的歷史教科書,台灣地區前領導人馬英九在致辭中痛批道。

  當日,由台灣“歷史教育新三自運動協會”主辦的“反對2019‘去中國化’歷史教科書記者會”在台北舉行。數十名台灣專家學者、高中教師及民間社團代表等參加活動,紛紛抨擊新歷史教科書扭曲事實、篡改歷史,本質上是“去中國化”、搞“教育台獨”,對台灣將會貽害無窮。

  “目前台灣社會有股‘去中國化’的逆流,我們成立‘歷史教育新三自運動協會’,目的就是在台灣講解中國歷史、弘揚中華文化,自寫、自編、自傳歷史教材,讓青年學子認識真實的歷史,回到唐山先人的中國人立場上,在台灣永續中華民族傳統歷史命脈。”台灣“歷史教育新三自運動協會”理事長、嘉義大學歷史學教授吳昆財表示。

  活動當天,由吳昆財編寫的《在台灣建構中國史教育》一書也正式出版發布,獲得在場教育界人士一致好評,認為是“撥亂反正之舉,讓下一代了解真實的歷史”。

  針對已經使用的新課綱歷史教材,吳昆財說,新歷史教科書存在諸多問題,本質上是在搞“教育台獨”。他告訴記者,新教材很多內容都是扭曲歷史、散播仇恨,甚至到了荒腔走板的地步,其中包括“去中國化”,用“南島語族”取代中華民族地位,甚至以血源DNA否定兩岸同胞的關系;文化上以所謂多元文化取代中華文化為主流的歷史事實;直接否定《開羅宣言》和《波茨坦宣言》等。

  台中二中歷史教師伍少俠認為,新版歷史教科書把本該用時間串聯起來的歷史知識切割得七零八落,不但給一線教學造成很大困擾,更被隨意塞進民進黨自己的意識。他質問,新版教科書大量使用情緒化的詞匯影響學生判斷,“若教授的內容不是基於事實,而是基於特定的意識形態,未來這些孩子立身於世界勢必將有許多格格不入,認知和實況落差極大,他們又將如何面對”?!

  “文史不分家。新版歷史教科書切割台灣與中華文化的連結,不僅影響中學歷史教學,也嚴重影響中學語文教學。”台北第一女子高級中學語文教師區桂芝感嘆,學生缺乏相關歷史背景,無法進入到許多經典文章的情境之中,“不了解三國歷史,就無法讀懂諸葛亮的《出師表》里‘鞠躬盡瘁,死而後已’的意涵;不了解北宋黨爭,就不能理解範仲淹《嶽陽樓記》‘先天下之憂而憂,後天下之樂而樂’的家國情懷”。

  嘉義大學中文系教授蘇子敬質問,新教科書講儒學,卻不提儒學對台灣社會的影響;提端午節,卻不講屈原投江。台灣中華語文教育促進協會秘書長段心儀則表示,在民族文化中被視為經典的課文遭一路打壓,從60篇減少到40篇,老師們教得越來越辛苦,花的時間越來越多,“學生們沒有時空概念,要給他們補充太多的背景知識”。

  為了達到“去中國化”目的,新版歷史教科書刻意忽略了諸多重要史實,遭到與會人士痛批。段心儀指出,教科書對清代劉銘傳、沈葆楨等人對台灣的貢獻只字不提,對台灣人民反抗日本侵略的血淚史“蜻蜓點水”,反而對日本殖民統治大書特書。“民進黨編的教材胡說八道,我們學術界教育界要自己寫、自己教。”他表示。

  新學年開學以來,根據新課綱編寫的新版“台灣史”教科書已經進入高一、初一課堂。二年級歷史教科書雖未面市,但已確知的是,“中國史”將根據課綱並入“東亞史”並采取專題形式編寫。台灣大學歷史系教授徐泓說,等下冊“東亞史”出現,“中國史”這三個字不但量少了,連質都變了,台灣面臨文化和歷史危機。“我深深地以為不可,所以必須站出來做反對新課綱的工作。”

  記者會上,“自己救、自己寫、自己教”成為與會學界、教育界人士的共識。吳昆財介紹說,目前他正聯絡學者和一線教師制作150集公開課,上傳到網上供學生學習。

【編輯:马华

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